PROJETO: EDUCAÇÃO FÍSICA EM AÇÃO

ESCOLA MUNICIPAL DOM BOSCO 
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Tema: Tecnologia X Educação Física

Conteúdo: Jogo de Xadrez – Aulas teórica, práticas e avaliativas

Público Alvo: Todos os alunos do 6º ao 8º ano.

Justificativa: De acordo com o planejamento bimestral cada mês se trabalha um conteúdo, contemplando o parâmetro no CBC. E para melhor aproveitamento do conteúdo deste mês “Xadrez”, utilizamos os recursos do laboratório de informática, como um recurso pedagógico no processo de ensino e aprendizagem.

Esta atividade proporcionou não apenas mais uma opção de lazer, mas a possibilidade de valorizar o raciocínio através de um exercício lúdico. Segundo Charles Partos, mestre internacional suíço, o aprendizado e a prática do xadrez desenvolvem as seguintes habilidades:

• a atenção e a concentração;

• o julgamento e o planejamento;

• a imaginação e a antecipação;

• a memória;

• a vontade de vencer, a paciência e o autocontrole;

• o espírito de decisão e a coragem;

• a lógica matemática, o raciocínio analítico e sintético;

• a criatividade;

• a inteligência;

• a organização metódica do estudo;

• o interesse pelas línguas estrangeiras.

Objetivo:

• Ensinar o xadrez com o uso do laboratório de informática para desenvolver as primeiras habilidades do jogo.

• Colocar os alunos perante novas formas de pesquisas e aprendizagem utilizando os recursos tecnológicos.

• Valorizar os recursos que a informática nos oferece. Incentivando a prática em casa.

• Fortalecer a relação entre a tecnologia e Educação Física.

Desenvolvimento:

1º passo: Pesquisa sobre o assunto (jogo de xadrez) em vários sites indicados pela professora Sônia. Apresentação no data show da parte teórica, para que os alunos pudessem ler, copiar e aprender as técnicas do jogo.

2º passo: Manuseio do tabuleiro e das peças.

Os alunos manusearam e jogaram o xadrez, colocando em prática as regras já estudadas.

3º passo: Competição aluno X computador

Os alunos no laboratório de informática, aprenderam a jogar tendo como adversário o computador e sanando algumas dúvidas de estratégias com o professor de Ed. Física João Paulo.

4º passo: Competição on-line aluno X aluno

E em outro momento em sistema on-line, jogaram entre si simultaneamente dentro do laboratório de informática, tornando uma competição intra-sala. Pura diversão! E desenvolvimento de múltiplas habilidades.

5º passo: Avaliação da parte teórica: regras, valores...

Foi realizada uma avaliação teórica sobre regras e valores do jogo de xadrez utilizando o data show para a visualização das questões as quais foram respondidas individualmente em gabarito distribuídos pelo professor no início da avaliação.

Avaliação: A avaliação do projeto foi gradativa, verificando a prática e a teoria com os recursos que a informática nos oferece. Os alunos se envolveram com prazer e durante o recreio, ainda continuam jogando e competindo entre si, desenvolvendo assim a concentração, raciocínio, espírito competitivo e esportivo no dia a dia escolar.

Elaboração do projeto: Professor de Educação Física João Paulo Pereira que solicitou ajuda da Professora Sônia Alves de Oliveira Gonzaga do Laboratório de Informática, que apoiou e colaborou com todos os momentos da realização do projeto.

Parceria que teve excelente resultado.

Colaboradora: Sônia Alves de Oliveira Gonzaga